H.T.EĞiTiMKOÇU TEMPLE GRANDiN OTiZiMLi BiREYiN BAŞARISI

2014-08-02 22:17:00

TEMPLE GRANDiN OTiZiMLi BiREYiN BAŞARISI Bugün sizlere Dünya da Otizm'i yenmiş bir elin sayısını geçmeyen kişilerden biri olan ve muhteşem Otizmli Zekâ Temple Grandin'in bir röportajından bir kısım paylaşacağım. Bugün dünyada bilinen Otizm'in tek tedavi yöntemi YOĞUN EĞİTİM ve kendisi de röportajının bu bölümünde bundan bahsediyor ve Otizm ile ilgili püf noktalardan bahsediyor. Bir otizmli bireyin hayata tutunabilmesi ve yaşam kalitesini yükseltebilmesi için ebeveynleri tarafından desteklenmesi ve SOSYAL DEVLET bilinci ile devletin yoğun eğitim sistemini tam olarak sunması gerekmektedir. Bu sayede birçok Otizmli çocuk hayata tutunabilir ve hayatta yerlerini alabilir… Temple Grandin kimdir? Hayvan bilimi üzerine Illinois Üniversitesi’nden doktorası olan ve Amerika'daki hayvan çiftlikleri idare tesislerinin üçte birini ve diğer bazı ülkelerde yine bu tarz tesisleri tasarlayan kişidir. Şu anda kendisi, Colorado Eyalet Üniversitesi hayvan bilimlerinde profesör asistanlığı yapmakta ve sıklıkla Amerika'nın dört bir yanındaki otizm toplantılarına konuşmacı olarak katılmaktadır. Şu anda Fort Collins, Colorado'da yaşamaktadır. Dünya da tek yazılı olmayan ama geçerliliği ve güvenilirliği kabul edilmiş projelere sahiptir. Röportajdan Bölüm… Temple Grandin, Ph.D. Assistant Professor Colorado State University Fort Collins, CO 80523, USA (Revised: December 2002) İyi öğretmenler benim başarıya ulaşmamı sağladı. Otizm'i yenebildim çünkü iyi öğretmenlerim vardı. 2,5 yaşında deneyimli öğretmenlerin bulunduğu bir ana sınıfına yerleştirildim. Erken yaşlardan itibaren iyi davranışlar göstermeyi ve akşam yemeği masasında nasıl davranmam gerektiği bana öğretildi... Devamı

H.T.EGiTiM KOÇU DÜNDEN DAHA HIZLI MISIN?

2014-06-12 03:49:00

Dünden daha hızlı mısın? BENİM AFRİKAM   Her sabah bir ceylan uyanır Afrika’da Kafasında bir tek düşünce vardır. En hızlı koşan aslandan daha hızlı koşabilmek, Yoksa aslana yem olur.   Her sabah bir aslan uyanır Afrika’da. Kafasında bir tek düşünce vardır. En yavaş koşan ceylandan daha hızlı koşabilmek, Yoksa açlıktan ölecektir.   İster aslan olun, İster ceylan olun hiç önemli yok. Yeter ki güneş doğduğunda koşuyor olmanız gerektiğini, Hem de bir önceki günden daha hızlı koşuyor olmanız gerektiğini bilin.   Çünkü eğer aslansanız, Ve en yavaş koşan ceylanı bir önceki gün yakalamışsanız Ve bugün bir ceylan yakalamak niyetindeyseniz, Artık bilmelisiniz ki en yavaş ceylan sizden daha hızlıdır, O halde düne göre hızınızı artırmanız  gerekmektedir.   Yok eğer ceylansanız Ve henüz aslana yem olmamışsanız Hızınızı düne göre mutlaka artırmalısınız, Çünkü sıra size gelmiş olabilir.   Yani... Hayat koşusunda, devam edebilmenin tek şartı var... Dünden daha hızlı olabilmek... Bakın bakalım şimdi kendinize... Ondan, Şundan, Bundan değil “Dünden” hızlı mısınız? Sevgilerimle... Devamı

H.T.EGiTiMKOÇU DERS ÇALIŞMAYAN ÇOCUĞA AiLELER NASIL DAVRANMALI?

2014-06-10 10:17:00

Ders çalışmayan Çocuğa Aileler Nasıl Davranmalı ? Öncelikle eşinizle Ya da ailedeki diğer yetişkinlerle bu fikrinizi konuşun ve bu konuda bir aile toplantısı yapmak istediğinizi söyleyin. Aile içerisinde bir toplantı yaparak, Herkesin sorumluluklarından bahsedin, Öncelikle kendi sorumluluklarınızdan bahsedin. Aileye, çocuklara, işe vb. Örneğin ben anne olarak akşam yemeklerini hazırlarım Daha sonra çocuklarınızın sorumluluklarından, neler yapabileceklerden bahsedin, Kardeşlerine, okuluna, ailesine vb. Çocuğunuza sorumluluklarını bulması konusunda yardımcı olun. Her aile bireyinin sorumluluklarını mutlaka yazıyor olun ve bu kağıdı herkesin görebileceği bir yere asın. Her hafta ailece toplanarak sorumlulukların yapılıp yapılmadığı ile ilgili tartışılmalıdır. Sorumlulukların ne kadarının yapıldığı, yapılamadıysa nedenleri , nasıl telafi edileceği, eklenecek yeni sorumluluklar Ya da çıkarılacaklar konuşulmalıdır. Ebeveynler o hafta yapmadıkları bir sorumluluk Ya da görev varsa mutlaka bunu konuşmalıdırlar bu çocuğu yapamadığı görevler konusunda motive etme açısından önemlidir. Önemli Not: Bazı aileler, Çocuklarına sorumluluk vermekten kaçınır. Örneğin giysilerini onlar giydirir, derslerini neredeyse onlar yapar, oysaki bütün bunlar çocuğa iyilik yapmaktansa onun sorumluluk almayı öğrenmesini engeller. Sorumluluklar çocuklara hayatları ile ilgili becerileri kazanmaları için fırsat verir. Çocuğunuzun kendi işlerini yapabilceği şeyleri kendisi yapması oldukça önemlidir. Çocuğunuzu bir sonraki günü planlaması için ona her gün yarın ne yapacaksın sorusunu sorun ve ertesi gününü planlaması için onu teşfik edin, günlerini doğru şekilde planlayamayan çocuklar görev ve sorumluluk bilincini geli... Devamı

H.T.EGiTiMKOÇU ÖĞRENME HIZINIZI ARTIRMA UYGULAMALARI

2014-06-08 23:36:00

     ÖĞRENME HIZINIZI ARTIRMA UYGULAMALARI     Öğrenme hızınızı artırmak için şu uygulamaları denemekte fayda var. 1. Öğrenmek istediğiniz neyse onun için iyi bir sebebiniz olsun ve onun ne olduğunu bilin. 2. Öğrenmek aktif bir süreçtir ve şimdiki zamanda gerçekleşir. Şimdiki zamana odaklanıp öğrenmeyi gelecekteki belirsiz bir zamana ertelemeyin.  3. Öğrenmeye tam olarak odaklanmak için gereken zamanı, ortamı, ruh halinizin nasıl olduğunu fark etmeye çalışın. Bunu geçmiş deneyimlerinizden sağlayabilirsiniz. 4. Kişiler yeni şeyler öğrenme riskini üzerlerine almak için kendilerini  cesaretlendirmelidirler. Bunu geçmişte çok zor olan bilgileri  öğrendiğiniz zamanları hatırlayabilirsiniz. Kendinizi, şımartmaya kaçmadan övmeli ve  yeni öğrenme sonrası kendinizi ödüllendirmenin yollarını bulmalısınız. 5. Öğrenmede başarılı ya da başarısız olabilirsiniz. Diyelim öğrenmeniz gereken konuda başarısız oldunuz. Cesaretiniz kırıldı. Hayal kırıklığına uğramış olarak onları yeniden deneme isteğini kolay kolay yakalayamazsınız. Düşünsenize bu tutumu çocukken de yapmış olsaydınız, her düşüş sonrasında pes edip emeklemeye devam etseydiniz şimdi yürüyemezdiniz. Çok kere düştünüz; ama ayağa kalkma cesaretini buldunuz. Eğer öğrenme sürecinde ilk denemede vazgeçerseniz, size söylenebilecek en güzel söz, “Küçük ve yürümek için çabalayan  bir çocuk kadar bile cesaretiniz yok.” olacaktır. 6. Kendinize gereğinden fazla baskı yapmayın. Sınırlarınızı tanıyıp bunları çok fazla zorlamayın. Çok iyi öğrendiğiniz dönemler kendiniz için bir mola vermesini bi... Devamı

H.T.EGiTiMKOÇU HAYATIN GiZEMiNi FARKETMEK

2014-06-03 23:56:00

KAŞIKTAKİ YAĞLARI DÖKMEDEN... Hayata ve olaylara hep kendi penceremizden bakıyoruz. Hayatın seri akışına kendimizi öyle kaptırmışız ki, önümüzde, arkamızda cereyan eden olayların bazen hiç farkına varmıyoruz.  Çoğumuz için doğrunun adresi tek...  Hayat koşturmacasının peşinde geçen günlerimizi kimimiz sadece para kazanmak, zengin olmak, çocuklarımıza rahat edecekleri bir gelecek bırakmak için çalışmak olarak değerlendirirken; kimimiz de nasıl olsa bu dünya boş ve geçici felsefi düsturunu kendimize rehber edinmeyi tercih edenler grubuna dahil olmuşuz. Oysa ki hayatın elde edilmemiş ve keşfedilmeyi bekleyen milyarlarca güzelliği olduğunu, bize düşenin etrafımıza sadece bakmak değil, baktığımızı görmek düsturuyla hareket etmek gerektiğini pek çoğumuz bilmiyoruz.  Keşfedilmemiş bir mağara vardır insanın içinde. Kimse bilemez nerede olduğunu. Herkes bir ömür boyu arar da bin ömür de geçse bulamaz. Sonunda böyle bir yer olmadığına karar verilerek vazgeçilir aramaktan. Oysa bize düşen etrafımıza biraz daha dikkatli bakmak ve görmek. Elimizdeki kaşıktaki yağları dökmeden sarayın güzelliklerinin farkına varabilmek. Konumuzla ilgili “Hayatın Gizemi” başlığında çok güzel bir hikaye var bunlardan birini paylaşmak istiyorum sizinle.  Hayatın gizemini ve mutluluğu arayan bir genç vardır. Bu genç hayatın gizemine ve mutluluğun kaynağına ulaşmak için bilgelerden yardım ister. Ve sonunda derdine bir kralın derman olabileceğini öğrenerek bilge kralın karşısına çıkar. "Bana hayatın gizemini ve mutluluğun kaynağını anlatır mısınız?" der. Kral kendisine daha sonra yardımcı olabileceğini söyler. Şimdi gidip sarayını dolaşmasını ister. Gence bir kaşık verir. Kaşığın içerisine de... Devamı

H.T.EGiTiMKOÇU ÇOCUĞUN BAŞARILI OLACAĞINI NASIL ANLARSINIZ?

2014-06-03 23:46:00

Bir çocuğun başarılı olacağını nasıl anlarız? Ailelerin kafasında her zaman bir soru var: çocuğum başarılı olur mu?   Acaba hangi çocuk başarılı olur? Hangisi liderlik yapar? Bir çocuğun başarılı olup olmayacağını önceden kestirebilir miyiz? Başarıyı belirleyen çok etken var ama ana etken her zaman motivasyon. Yani, çocuk başarılı olmak istiyor mu? İstiyorsa, neden? Başarılı olmak isteyen çocuk hırslı oluyor. Hırsı yaratan dört ana motivasyon türü var. İLİŞKİ İHTİYACI Motivasyon kaynağı onaylanmak olabilir. Bu kişiler için asıl amaç ilişkilerini iyi tutmak. Çatışmayı sevmezler. Yalnız kalma korkuları vardır. Aidiyet hissetme ihtiyaçları yüksektir. MÜKEMMELLİK İHTİYACI Bu kişilerin asıl motivasyon kaynağı bir işi en iyi yapmaktır. Kendilerine hedef koyarlar ve en iyisini yaparlar. Çok çalışırlar. Çok disiplinlidirler. Yeni bir beceri öğreniyorlarsa, en üst seviyeye çıkarlar. Rekabetçidirler. İDRAK İHTİYACI Bazı insanlar çok çalışır ve tek amaçları vardır: anlamak. Bu kişiler çok soru sorar, çok meraklıdır. Her şeyi anlamak isterler. Okurlar, sorarlar ve bağlantılar kurarlar. GÜÇ İHTİYACI Güç ihtiyacı olan kişilerin temel motivasyon kaynağı diğer insanlar üzerinde etki yaratmaktır. Etki yaratarak kendilerini güçlü ve prestij sahibi hissederler.  Bu çocuklar hemen arkadaşlarını organize eder ve istediklerini yaptırabilir. Kritik soru şu: bu dört motivasyon kaynağından hangisine sahip olanlar başarılı olur? Hangisine sahip olanlar lider olur? Dahi ya da yetenek (talent) grubu dediklerimiz hangi motivasyon kaynağına sahiptir? Tek tek bakalım. İDRAK MOTİVASYONU Bu kişiler her şeyi anlamak ister. Alt mekanizmalara iner. Öncü bir bil... Devamı

H.T.EGiTiMKOÇU ÇOCUGUNUZU iYi NASIL ANLARSINIZ?

2014-06-03 23:25:00

ÇOCUĞUNUZU ANLAMAK Anne, baba ve çocuklar arasında kurulan pozitif ve sağlıklı iletişim ailenin mutluluğu üzerinde büyük bir role sahiptir. Bunun yanı sıra çocuklar ailelerinde benimsedikleri bu iletişim tarzını model alırlar ve sağlıklı bir iletişim tarzı, çocukların hayatları boyunca sağlıklı sosyal ilişkiler kurmalarına yardımcı olacağı gibi kendini ifade etme yeteneklerini ve özgüvenlerini de arttırır. İletişim, her yaştaki çocuk için hem kendine karşı oluşturacağı özsaygının hem de insanlarla ilişkilerinde kullanacağı becerilerin temelini oluşturacaktır. Bu, küçük bir bebek için de ergenlik çağındaki bir genç için de geçerlidir. Anne baba ve çocuk arasındaki pozitif iletişim için göz önünde bulundurulması gereken noktalar şunlardır; Çocuğunuzla ilgilendiğinizi, size her ihtiyacı olduğunda onun yanında olacağınızı bilmesini sağlayın Çocuğunuzu duymaya değil dinlemeye özen gösterin. Çocuğunuz sizinle konuşmak istediğinde, dikkatinizi dağıtacak her türlü uyarandan uzaklaşmaya çalışın, televizyonu ya da bilgisayarı kapatın ya da gazetenizi elinizden bırakın. Sizin dışınızdaki kişilerin dahil olması gerekmediği sürece önemli konulardaki konuşmalarınızı özel tutmaya çalışın. Çocuğunuzu başka insanların önünde güç duruma düşürmek, utandırmak ya da tenkit etmek çocuğunuz için son derece yıpratıcı olacaktır, bu tür tutumlardan özenle kaçının. Çocuğunuzla konuşurken fiziksel olarak aynı seviyede olun. Onunla göz teması kurmaya özen gösterin. Bir davranışından dolayı çocuğunuza çok sinirliyseniz sakinleşene kadar iletişime geçmekten kaçının. Yatışmayı beklem... Devamı

H.T.EGiTiMKOÇU SÖZEL DERSLERE ÇALIŞMA TAKTiKLERi

2014-06-01 23:50:00

Sözel Derslere Çalışma Taktikleri 1.Türkçe Ve Edebiyat Derslerine Nasıl Çalışılmalıdır? Türkçe 2 yaşından beri konuştuğumuz dildir. Ancak konuştuğumuz bu dil ile ilgili sınav ortalamaları çok yüksek değil. Oysa okul ve sınav başarısı için Türkçe çok önemli bir ders.Her öğrenci okuryazardır. Ancak her öğrenci okuduğunu anlayamıyor. Türkçe dersinin içeriğini: dil bilgisi ve anlam bilgisi oluşturur. Dilin özelliklerini, bileşenlerini, işaretlerini, kurallarını kavramış öğrenci dil bilgisinde başarılı olur. Dil bilgisinde başarılı olmak isteyen öğrenci de defterini yoğun kullanır. Öğretmeninden…kitabından…ekrandan öğrendiğini pratiğe geçirmek için yazar, çizer, uygulama yapar. Zarf, sıfat, fiil, edat gibi kavramlar bu çalışmalarla özümsenir.   Anlam bilgisi konusu: sözcük, cümle, paragraftır. Anlamak, yorumlamak becerisi gerektirir. Dili güzel kullanan, güzel konuşan, güzel okuyan öğrenci: anlatım bozukluğunu duyar;_ yazım yanlışını fark eder. Anlam bilgisinde uzmanlaşmak için Türkçe testleriyle çalışmanın faydası olur. Türkçe ve Edebiyat testlerinde dikkat hatası yapmamak, doğru yanıtı bulmak için okuma metinleriyle-kitaplarla haşır neşir olmak lazım. Türkçe öğretmenini derste dikkati koruyarak takip etmeli. Bakın öğretmenin verdiği örnekler önemlidir. Çünkü bu örnekler bilginin ilk uygulandığı yerdir. Kendimize “Nasıl yani?” sorusunu sorduğumuzda cevabımız “öğretmenin örneğinde olduğu gibi” olur.  Edebiyat dersinde tarih ve birazda vardır. Eserler, türleri ve eserlerin sahipleri, akımlar… bunları o tarih ve koşulları anlayarak öğrenirsek bilgi kalıcı olur. Derst... Devamı

H.T.EGiTiMKOÇU KAREKTER OLUŞUMUNDA AiLENiN ÖNEMi

2014-05-28 03:36:00

Karakter Oluşumunda Ailenin Önemi Çocuğun her türlü gelişimde en temel faktör ailedir.Özellikle aileleri gözlemlediğimizde tipik bazı ortak tutumlar görüyoruz: • Aşırı Koruyucu Aile Tipi: Anne babanın aşırı koruyucu ve kollayıcı olduğu bir aile içinde başkalarına bağımlı ve kendine güvensiz çocuklar yetişmektedir. • Aşırı Hoşgörü ve Aşırı Özen Gösterme: Her tür doğru ya da yanlış davranışında kayıtsız şartsız hoş görüyle cevap alan bir çocuk bencil olacak ve herkesin her ortamda dikkatini çekmeye,bütün ilgiyi üzerinde toplamaya çalışacaktır. • Reddetme: Bazen bir çocuk ailesi tarafından bir takım sebeplerle reddedilir.Fiziksel ve psikolojik olarak ihtiyaçları ya karşılanmaz ve görmezden gelinir ya da düşmanca davranışlarla karşılaşır.Gelecekte kendisi de her şeye ve herkese karşı düşmanca davranacak çocuklar bu tip ailelerde yetişmektedir. • Baskı Altına Alma: Çocuğun her yaptığı,her söylediği sürekli eleştirilerek çocuk uyarılır ve dışlanır.Böyle bir ailenin çocuğu isyankar bir yapıda ve aşağılık kompleksine sahip olarak yetişecektir. • Çocuğun Her Dediğini Kabul Etme: Çocuğun mutlak egemenliğinin olduğu böyle bir aile yapısında yetişen çocuklar zamanla çevrelerindeki diğer insanlar üzerinde de üstünlük kurmaya çalışırlar. • Çocuklar Arasında Kıyas Ya da Ayrım Yapma: Maalesef bazı aileler çocuklar arasında tercih yapmakta ya da birbirleriyle kıyaslamaktadırlar. Bu tip bir davranış çocukta yetersizlik ve aşağılık duygularına yol açmaktadır. • Hoşgörü ve Kabul Etme: Her şeyde olduğu gibi burada da abartıya kaçmayan bir hoş görü ve çocuğu kabul etme,onu bütün özellikleriyle k... Devamı

H.T.EGiTiMKOÇU ANNE BABA ÖĞRETMEN iŞBiRLiĞi YARARLARI

2014-05-23 01:54:00

ANNE BABA ÖĞRETMEN İŞBİRLİĞİ YARARLARI Anne baba öğretmen işbirliği, anne babalar ve öğretmenlerin öğretim amaçlarına ulaşmada birlikte çaba göstermesi olarak tanımlanabilir. Anne Baba Öğretmen İşbirliğinin Yararları Anne baba ve öğretmenler etkili çalışmalar düzenleyebilen güçlü bir ekip oluştururlar. Bu ekibin gerçekleştireceği üretken bir anne baba öğretmen işbirliğinin öğremenlere sağladığı yararlar olduğu kadar anne babalara ve en önemlisi çocuklara önemli yararlar sağladığı bilinmektedir. Üretken Bir Anne Baba Öğretmen İşbirliğinin Uzmanlara ve Öğretmenlere Sağladığı Yararlar Şöyle Sıralanabilir;   Anne babanın ve çocuğun beklentilerinin, ihtiyaçlarının daha iyi anlaşılmasını sağlar. Çocuğun okul dışındaki yaşantısı için önemli olan birçok davranışın belirlenmesinde daha anlamlı veriler elde edilmesine yardımcı olur. Uygun davranışların hem ev hem de okul ortamlarında pekiştirilmesi için daha fazla olanak sağlar. Öğretmenin çocuklara kazandırdığı becerilerin genellenmesinde çok önemli olan doğal ortamların daha etkili duruma getirilmesine katkıda bulunmaktadır. Böylece öğretmenin öğretim amaçlarına ulaşması kolaylaşmaktadır. Aynı duruma anne baba açısından bakıldığında Üretken bir anne baba ve öğretmen işbirliğinin, anne babalara sağladığı yararlar şöyle sıralanabilir: Öğretmenin amaçlarının ve çocuğun ihtiyaçlarının daha iyi anlaşılmasını sağlar. Yasal hak ve sorumlulukları bilmesini sağlar. Anne babaya çocuğun okul programı ve bu programa nasıl katılabileceği konusunda bilgi sağlar. Okul programlarının olumlu etkilerinin evde de sürdürülmesinin yollarını arar. Çocuğun ev yaşamı i&cced... Devamı

H.T.EGiTiMKOÇU ENGELLIi ÇOCUKLARA YÖNELiK AiLE EĞiTiMi

2014-05-23 01:33:00

ENGELLİ ÇOCUKLARA YÖNELİK HAZIRLANAN AİLE EĞİTİMİ PROGRAMLARI   I. Ev Merkezli Aile Eğitimi Programları II. Okul Merkezli Aile Eğitimi Programları III. Ev-Okul Merkezli Eğitim Programları       I. Ev Merkezli Aile Eğitimi Programları Ailenin evde eğitilmesi, evin verimli bir eğitim ortamı haline getirilmesinde avantajlı bir desenleme olarak görülmektedir. Evde uygulanan programlar, bir uzman ya da danışman tarafından, ailelerin ve çocuğun ev ortamındaki ihtiyaçlarının belirlenmesinden sonra desenlenmektedir.   Portage Aile Eğitim Programı Aileyi evde eğitmek amacıyla desenlenmiş ve yaygın olarak kullanılan programlardan biri Portage Aile Eğitimi Programı’dır. Bu program 1970’li yılların başında, engelli çocukların okul öncesi eğitimine yardımcı olmak amacıyla geliştirilmiştir. Bu program dil, kavram, öz-bakım, motor ve sosyal gelişim alanlarına yönelik 450 becerinin kazandırılmasını hedeflemektedir.   Küçük Adımlar Aile Eğitim Programı Türkiye’de yaygın olarak kullanılan program ise “Küçük Adımlar Gelişimsel Yetersizliği Olan Çocuklara Yönelik Erken Eğitim Programı” dır. Bu program Avustralya’da gelişimsel gerilik gösteren çocukların aileleri tarafından kullanılmak üzere geliştirilmiş ve Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Programı öğretim üyelerinin ortak çalışması olarak Türkçe’ ye uyarlanmıştır.   II .Okul Merkezli Aile Eğitimi Programları Anne babalar okulda ya da merkezde öğrendikleri bilgileri evde uygulamasını gerektiren bu tür programlar, genellikle ailelerin grup olarak eğitimine olanak tanıması yönüyle ekonomiktir. Okulda ya da merkezde düzenlenen programlar konferanslar, çalışma toplantıları, e... Devamı